w listopadzie zeszłego roku, opublikowały swój raport na temat wpływu kryzysu Covid na naukę, podkreślając szkodliwe konsekwencje zamknięcia szkoły i uczenia się na odległość na uczenie się uczniów. Dzięki środowiskom edukacyjnym składającym się z stołu do jadalni, laptopów na łóżkach i powiększania połączeń, nie było zaskoczeniem, że uczniowie stracili niezbędne umiejętności związane z zrozumieniem czytania i biegłością pisania. Jedno badanie, w którym ankietowano 11 000 studentów, wykazało również, że tylko 34% studentów było zmotywowanych do uczenia się zdalnego.

Mimo że nauczyciele zgłaszają, że pracują 60–65% o wiele więcej godzin, aby zmniejszyć te negatywne skutki i nadążyć za wymaganiami uczenia się na odległość, nowy raport Fundacji Education Endowment Foundation sugeruje, że negatywny wpływ zamknięć szkolnych może być znacznie gorszy niż jaki Początkowo myśleliśmy.

Oto, co sugerują dla ciebie odkrycia i co możesz zrobić, aby pomóc uczniom w zamknięciu tej niepokojącej luki w osiągnięciach.

Warsztaty nauczyciela nastawienia książki

Co mówi badania

Badania badały ponad 5900 uczniów 2 w 168 szkołach w Anglii i oceniły ich wyniki w testach przeprowadzonych jesienią 2020 r. Wyniki, które właśnie zostały opublikowane, mające na celu odpowiedź na dwa pytania:

Czy w 2020 r. W 2020 r. Na czytanie dzieci i matematyki wpłynęły zamknięcia szkoły? A jak to zostało wpłyte?

Czy luka wady rozszerzyła się? Innymi słowy, czy był gorszy wpływ na wyniki szkoły Covid-19 na dzieci z mniej zależnych rodzin?

Niestety odpowiedź na oba te pytania brzmi „tak”.

Testy wykazały, że uczniowie 2 roku byli około dwa miesiące opóźnione w porównaniu do kohorty uczniów ocenianych w 2017 r., Zarówno dla umiejętności czytania, jak i matematyki. Ponadto, dzieci z mniej zalecanych rodzin były gorsze. Naukowcy odkryli, że dzieci kwalifikujące się do całkowicie bezpłatnych posiłków szkolnych są teraz około 7 miesięcy za rówieśnikami, którzy nie kwalifikują się do całkowicie bezpłatnych posiłków szkolnych. W przypadku dzieci w wieku 6-7 lat jest to proporcjonalnie ogromne. Różnica wady rozszerzyła się i w dramatycznym stopniu. Wreszcie okazało się, że niektóre dzieci zapomniały nawet, jak zaangażować się w testy, wykazane przez niektóre szczególnie niskie wyniki.

Warto zauważyć, że wyniki te, które już wykazują znaczny wpływ, mierzą tylko efekt pierwszego blokady w marcu. W przypadku wpływu listopadowego blokady i obecnego blokady, które jeszcze nie zostały odkryte, badacze martwią się, że najgorsze jeszcze nie nadejdą.

Więc teraz, kiedy zaczynamy widzieć wpływ, co możemy zrobić? Rzućmy okiem na niektóre z przydatnych implikacji tych badań, aby dowiedzieć się, co możemy zrobić, iść naprzód i jak możemy pomóc studentom.

6 sposobów wspierania uczenia się uczniów podczas kryzysu z powodu Covid

Zachowaj wysokie Valencia Koszulka oczekiwania

Badania podkreśliły moc posiadania wysokich oczekiwań wobec osiągnięć uczniów. Wynika to z efektu pygmalionu, czyli wtedy, gdy ludzie podnoszą swoje osiągnięcie, aby spełnić wysokie oczekiwania i standardy innej osoby.

Tak, ważne jest, aby nauczyciele byli elastyczni w oczekiwaniach, ponieważ nauka w tych niepewnych czasach nie jest łatwym zadaniem. Jednak nadal ważne jest rozmowę z uczniami na temat tego, czego się od nich oczekujesz i nie być zbyt łagodnym. Po przeciwnym końcu spektrum do efektu pygmalionu jest efekt Golema, który jest wtedy, gdy niskie oczekiwania uczniów mogą utrudniać wyniki akademickie.

Zmień to

Uczenie się z domu może być trudne. Uczniowie mogą być nie tylko trudne, aby utrzymać uwagę podczas patrzenia na ekran przez cały dzień w otoczeniu swoich rzeczy, ale także dla nauczycieli może być trudne znalezienie skutecznych technik zwiększania zaangażowania i motywacji uczniów. Z drugiej strony niektórzy nauczyciele mogą niepotrzebnie stosować określone metody.

Na przykład jednym ze sposobów utrzymania uczniów jest zaangażowanie uczniów, ponieważ nie tylko podkreśla, w jaki sposób nauka może być zabawna, ale także zwiększyć motywację do nauki. Jednak podczas gdy badania sugerują, że korzystanie z gier podczas uczenia się słownictwa języka obcego jest niezwykle korzystne, przeprowadzono mniej badań nad wpływem gier na osiągnięcia akademickie studentów w innych obszarach.

Regularnie sprawdzaj się ze studentami

Ważne jest, abyś poświęcił trochę czasu na tydzień, aby skontaktować się ze studentami, aby zobaczyć, jak sobie radzą. Konieczne jest, aby studenci czuli się wspierani, zwłaszcza ci z gospodarstw domowych o niskich dochodach lub wrażliwych, które zostały najtrudniejsze pod względem rozwoju akademickiego.

Jeśli uważasz, że uczeń stara się nadążyć za rówieśnikami, być może rozważ zaoferowanie ich z dodatkową pomocą i zasobami, aby kierować ich nauką. Dobrze może być również rozmawiać z uczniami o tym, z czym się zmagają, abyś mógł wymyślić odpowiednie rozwiązania. Niestety, nauka nie jest jednym rozmiarem, który pasuje do wszystkich zadań, a niektóre studiaNT mogą nie być w stanie zaangażować się w zawartość lekcji tak samo jak ich rówieśnicy.

Jakość ponad ilość

Nauczyciele zgłosili kwestie, że próbując zrekompensować straty uczenia się, rząd podejmuje podejście „wciski”. Prowadzi to jednak tylko do przeglądania tematów i pozostawiania uczniów, którzy są już zsynchronizowani z rutyną uczenia się całkowicie zdezorientowaną i przytłoczoną.

Więc zamiast przyspieszyć, naprawdę nadszedł czas, aby zwolnić. Skoncentruj się na US Sassuolo Koszulka upewnieniu się, że uczniowie są zręczni z tym, co zostało dotychczas omówione, i pracuj nad konsolidacją tej wiedzy, zanim spróbują spieszyć się przez program nauczania. Zrób to krok po kroku i poucz w małych krokach. Jak mówi przysłowie, powolne i stabilne wygrywa wyścig. Powinno to również pomóc w wypełnieniu luki między dziećmi, które dobrze sobie radziły z odległym uczeniem się, a uczniami w niekorzystnej sytuacji, którzy w tym czasie mogli spadać o wiele bardziej, pozwalając im nadrobić zaległości.

Zaangażuj rodziców

Badania pokazują, że rodzice, którzy są aktywnie zaangażowani w uczenie się dziecka, mogą w dłuższej perspektywie poprawić ich osiągnięcia akademickie. Po zamkniętych szkołach nauczyciele mogą do pewnego stopnia wspierać swoich uczniów.

Czterech wielu Vissel Kobe Koszulka skutecznych sposobów, w jaki rodzice lub opiekunowie mogą pomóc poprawić osiągnięcia akademickie ich dziecka:

Mając wysokie oczekiwania akademickie

Posiadanie jasnych zasad pracy domowej

Regularnie komunikując się z dzieckiem

Zachęcanie do dobrych nawyków czytania

Research wykazało, że czytanie ze zrozumieniem przez uczniów odniosło duży hit ze względu na globalną pandemię. W przypadku dzieci w wieku szkolnym negatywny wpływ nie czytania na przyszłe wyniki akademickie zostało szeroko udokumentowane.

Rodzice mają istotną rolę w rozwijaniu umiejętności czytania dziecka poprzez wspieranie środowiska, w którym czytanie jest zachęcane, a nawet nagradzane. Może to pomóc zrekompensować negatywny wpływ kryzysu Covid-19 na umiejętności czytania. W rzeczywistości jedno badanie wykazało, że rodzice czytające swojemu dziecku w wieku od 4 do 5 lat, 6 do 7 dni w tygodniu miały taki sam wpływ na ich rozwój poznawczy, jak o rok starszy.

Przygotuj się dobrze

Ponieważ uczniowie wykazują teraz oznaki walki z testowaniem, czas pomyśleć o tym, jak możemy im to pomóc. Istotnym sposobem na zmniejszenie lęku testowego jest pomoc uczniom w dobrej przygotowaniu się do testów. W jednym konkretnym badaniu naukowcy odkryli, że kiedy uczniowie czuli się niedoceniani (jak wierzyli, że ich rówieśnicy dokonali znacznie większej rewizji), doświadczyli wyższego poziomu lęku testowego i niższego poziomu wydajności.

Efekty te są zaostrzone w niepewnych sytuacjach. Innymi słowy, przeprowadzanie testów przez kryzys Covid-19 prawdopodobnie spowoduje u studentów wyższy niż normalny lęk testowy.

Nauczyciele mogą odgrywać rolę w pomaganiu uczniom w lepszym przygotowaniu się do testów, włączając znacznie bardziej nieformalne możliwości testowania, takie jak cotygodniowe quizy i comiesięczne recenzje. Stosowanie uczenia się w nieformalnych, nieporadnych warunkach jest jednym z najlepszych sposobów konsolidacji uczenia się, zapoznania się z warunkami testowymi i poczucia się znacznie bardziej przygotowani, gdy nadejdzie test.

Czas na relokowanie?

Nadmierne testy od najmłodszych lat mogą być przytłaczające dla studentów w najlepszym czasie, ale szczególnie z powodu obecnej sytuacji. Niektórzy nauczyciele sugerują, że jest to świetna okazja do relokacji od wszystkich ustrukturyzowanych testów i presji, na którą poddamy uczniom.

Biorąc pod uwagę, że wiele egzaminów zostało teraz anulowanych i że młodzi studenci wykazują oznaki, jak zapomnieć, jak nawet przystąpić do testu, być może to dobry pomysł. Dzięki temu możemy przenieść się w celu przyjęcia znacznie bardziej nieformalnych, przyjaznych i mniej presji testów, które są tym lepiej, aby pomóc uczniom zapamiętać to, czego się nauczyli.

KOŃCOWE PRZEMYŚLENIA

Chociaż te odkrycia są niepokojące i możemy jedynie spekulować na temat tego, jak ich skutki są odczuwalne prawie rok, istnieje nadzieja. Wiedza o tym, z czym mamy do czynienia, może pomóc nam opracować plan i wprowadzić wystarczającą liczbę technik.

Aby uzyskać znacznie więcej sugestii dotyczących pomocy uczniom podbijającym trudności w nauce na odległość, sprawdź nasze blogi na temat znaczenia utrzymywania przyjaźni podczas zablokowania i dlaczego zdolność adaptacyjna może być umiejętnością potrzebną do przetrwania 2021.